Un guide pour accompagner les jeunes proches aidants naturels

L’Association des proches aidants Arthabaska–Érable (APAAÉ) a récemment mis en ligne un Guide d’accompagnement des jeunes proches aidant·es, un outil destiné au personnel des écoles secondaires pour leur permettre d’accompagner plus facilement les jeunes proches aidants naturels.

Le guide est conçu pour aider à observer et reconnaître les élèves du secondaire qui assument un rôle de proche aidance. Il propose notamment au personnel enseignant, professionnel et de direction des repères pour observer les signes de la proche aidance, ouvrir le dialogue avec les élèves concernés et intégrer des mesures d’accommodement adaptées à leur réalité.

Ce guide vient s’ajouter aux outils déjà développés pour d’autres groupes d’âge, notamment le Questionnaire de Lou pour le primaire et la formation JPPA pour le postsecondaire, conçus par l’équipe de recherche LaPProche de l’Université du Québec en Outaouais. Le nouveau guide de l’APAAÉ vient combler un vide pour le milieu scolaire secondaire, où aucun outil équivalent n’existait encore.

« Nous sommes fiers de cette nouvelle réalisation. Aucun outil semblable n’existe encore au Québec pour soutenir le personnel des écoles secondaires dans l’accompagnement des jeunes proches aidant·es. Les services destinés à cette réalité commencent tout juste à prendre leur essor, et nous sommes fiers d’y contribuer avec un outil que nous croyons appelé à devenir une référence en la matière. »

Linda Bouchard, directrice générale de l’Association des proches aidants Arthabaska-Érable

Selon les chiffres avancés par l’APAAÉ, la jeune proche aidance toucherait environ 13% de la population étudiante au secondaire, soit près de quatre élèves par classe au Québec. La plupart de ces jeunes ignorent qu’ils sont des proches aidants naturels.

Le guide est accessible gratuitement sur le site de l’APAAÉ.